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临沂远大职业中等专业学校
专业人才培养方案
民族音乐与舞蹈专业
(专业代码:750301)
主撰稿人: 张寿玉
审 核 人: 郭 娜
编制时间: 2021年6月
修订时间: 2023年5月
教务处 制
临沂远大职业中等专业学校
民族音乐与舞蹈专业人才培养方案
一、专业与专业方向
专业名称:民族音乐与舞蹈
专业代码:750301
专业方向:舞蹈音乐教师
二、入学要求与基本学制
入学要求:初中毕业生或具有同等学力者
基本学制:3年
三、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和民族音乐与舞蹈、音乐表演、歌唱表演、器乐表演等知识,具备民族歌舞表演、民族文化艺术传承与创作、文化活动组织与策划等能力,具有艺者技精、艺者厚德的精神和信息素养,能够从事民族民间文化艺术传承、创作、表演等工作的技术技能人才。
四、培养要求
(一)基本掌握习近平新时代中国社会主义思想的基本理论知识,具有现代科学的人生观和世界观。
(二)具备中专层次的语文知识、文学修养、外语阅读能力和口语会话能力。
(三)具备一定计算机知识和运用能力。
(四)具有一定表演和编排各种风格舞蹈的能力。
(五)掌握歌唱技巧,能演唱不同风格的中外声乐作品,具有一定的舞台表演能力。
(六)掌握除钢琴外的一至两门乐器,具有基本的演奏技巧。
(七)通过演出活动,让学生具备一定的舞台表演组织能力和协调工作的能力。
主要课程
(一)基础文化课:习近平新时代中国社会主义思想、语文、英语、数学、计算机应用。
(二)专业理论课:音乐基础理论、视唱练耳、和声、歌曲写作、音乐史、作品欣赏、舞蹈史等。
(三)专业课:声乐、钢琴、舞蹈、舞台表演、电子音乐制作等。
主要实践环节
包括军训、艺术观摩、艺术采风、教育见习、教育实习、毕业设计、毕业演出等,共安排19周。
五、人才规格
根据国家相关教育要求和市场需求,本专业毕业生应具有良好的职业素养,掌握必须的专业知识和技能,适应社会服务社会。
(一)职业素养
1.热爱祖国,热爱文化艺术,遵守党和国家的民族政策与法律法规。
2.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
3.具有良好的社交沟通能力和团队合作的探索创新意识。
4.具有一定的爱岗敬业、踏实肯干的职业精神。
5.具有一定发现、分析和解决问题的基本能力。
6.具有良好的健康体魄和心理素质。
7.具有正确的文艺观和审美观,自觉坚持为人民服务、为社会主义服务。
(二)专业知识和技能
1.掌握和了解一定的民族音乐理论与基础知识。
2.掌握视唱练耳的基本理论知识与技能。
3.掌握民族音乐的历史文化等基本理论知识。
4.掌握民族民间舞蹈鉴赏的理论基础知识。
5.掌握合唱与指挥的基本理论知识和技能。
六、课程设置
课程设置(一)
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
周课时 |
总学时 |
开课学期 |
备注 |
|
理论课 |
实践实验 |
||||||
公 共 基 础 课 |
中国特色社会主义 |
2 |
2 |
|
36 |
1 |
|
心理健康与职业生涯 |
2 |
2 |
|
36 |
2 |
|
|
哲学与人生 |
2 |
2 |
|
36 |
3 |
|
|
职业道德与法治 |
2 |
2 |
|
36 |
4 |
|
|
语文 |
12 |
3 |
|
216 |
1、2、3、4、5 |
|
|
数学 |
8 |
2 |
|
144 |
1、2、3、4、5 |
|
|
英语 |
8 |
2 |
|
144 |
1、2、3、4、5 |
|
|
历史 |
2 |
1 |
|
36 |
1、2 |
|
|
信息技术 |
4 |
1 |
1 |
72 |
1、2 |
|
|
安全教育 |
2 |
2 |
|
36 |
1 |
|
|
|
3 |
2 |
2 |
36 |
1或2 |
|
|
体育健康 |
4 |
2 |
138 |
1、2、3、4 |
|
||
见习 |
|
1周 |
|
4 |
|
||
实习 |
|
6周 |
|
5 |
|
||
艺术采风(观摩) |
1 |
2周 |
|
3、6 |
|
||
毕业演出 |
2 |
2周 |
|
6 |
|
课程设置(二)
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
周学时 |
总学时 |
开课学期 |
备注 |
专业基础课 |
基础声乐(小组课) |
6 |
2(课外8) |
104 |
1、2、3 |
|
基础钢琴(小组课) |
6 |
2(课外8) |
104 |
1、2、3 |
|
|
基本乐理 |
4 |
2 |
68 |
1、2 |
|
|
视唱练耳 |
8 |
2 |
138 |
1、2、3、4 |
|
|
基础和声 |
4 |
2 |
70 |
3、4 |
|
|
舞蹈技术技巧 |
4 |
2 |
56 |
5 |
|
|
民族舞 |
4 |
2 |
70 |
3、4 |
|
|
古典舞 |
4 |
2 |
70 |
3、4 |
|
|
形体舞蹈 |
4 |
4 |
136 |
1、2 |
|
|
中国传统音乐概论 |
4 |
2 |
68 |
1、2 |
|
|
中国音乐史及作品欣赏 |
4 |
2 |
70 |
3、4 |
|
|
外国音乐史及作品欣赏 |
4 |
2 |
70 |
5 |
|
课程设置(三)
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
周学时 |
总学时 |
开课学期 |
备注 |
专业主修 |
声乐专业课 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
钢琴专业课 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
|
电子音乐制作 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
|
舞台表演 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
|
舞蹈编导 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
课程设置(四)
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
周学时 |
总学时 |
开课学期 |
备注 |
专业理论课 |
幼儿卫生学 |
6 |
3 |
96 |
3、4 |
|
幼儿心理学 |
6 |
3 |
96 |
1、2 |
|
|
幼儿教育学 |
6 |
3 |
96 |
3、4 |
|
注:第六学期外出学习
七、教学评价
本专业采取多元化的评价方式,注意吸收行业企业参与。校内校外评价结合,职业技能鉴定与学业考核结合,教师评价、学生互评与自我评价相结合。
(一)过程性评价与结果性评价相结合
过程性评价与结果性评价相结合,不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握,更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平,重视规范操作。
(二)对教学采取多样化的评价
评价方式有学生的评价、课堂教学评价、校内同行老师评价、校外专家评价等。评价的方式可以采取同学监督评价与教师评价相结合的方式。对以团队方式完成工作过程的团体,对队员的评价由队长负责,对团队总的评价由教师负责,两者结合形成队员的评价结果。
(三)顶岗实习课程的考核评价
成立由企业(兼职)指导教师、专业指导教师和班主任组成的考核组,主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面的情况进行考核评价。
学生通过课程学习后在一线上岗工作,全面了解和掌握所学专业知识在实际生产中的应用,锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高岗位技能,了解自己未来的发展方向,进一步养成良好的职业素养,为正式就业打下基础。
八、职业范围
本专业贯彻执行党的教育方针,坚持立德树人为根本任务,培养从事歌唱演员、舞蹈演员、戏剧演员、文艺团体、企事业单位文艺人才,中小学、幼儿园音乐老师等工作领域,德智体美劳全面发展的复合型高素质劳动者和技能型人才。
临沂远大职业中等专业学校
专业人才培养方案
民族音乐与舞蹈专业
(专业代码:750301)
主撰稿人: 张寿玉
审 核 人: 郭 娜
编制时间: 2021年6月
修订时间: 2023年5月
教务处 制
临沂远大职业中等专业学校
民族音乐与舞蹈专业人才培养方案
一、专业与专业方向
专业名称:民族音乐与舞蹈
专业代码:750301
专业方向:舞蹈音乐教师
二、入学要求与基本学制
入学要求:初中毕业生或具有同等学力者
基本学制:3年
三、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和民族音乐与舞蹈、音乐表演、歌唱表演、器乐表演等知识,具备民族歌舞表演、民族文化艺术传承与创作、文化活动组织与策划等能力,具有艺者技精、艺者厚德的精神和信息素养,能够从事民族民间文化艺术传承、创作、表演等工作的技术技能人才。
四、培养要求
(一)基本掌握习近平新时代中国社会主义思想的基本理论知识,具有现代科学的人生观和世界观。
(二)具备中专层次的语文知识、文学修养、外语阅读能力和口语会话能力。
(三)具备一定计算机知识和运用能力。
(四)具有一定表演和编排各种风格舞蹈的能力。
(五)掌握歌唱技巧,能演唱不同风格的中外声乐作品,具有一定的舞台表演能力。
(六)掌握除钢琴外的一至两门乐器,具有基本的演奏技巧。
(七)通过演出活动,让学生具备一定的舞台表演组织能力和协调工作的能力。
主要课程
(一)基础文化课:习近平新时代中国社会主义思想、语文、英语、数学、计算机应用。
(二)专业理论课:音乐基础理论、视唱练耳、和声、歌曲写作、音乐史、作品欣赏、舞蹈史等。
(三)专业课:声乐、钢琴、舞蹈、舞台表演、电子音乐制作等。
主要实践环节
包括军训、艺术观摩、艺术采风、教育见习、教育实习、毕业设计、毕业演出等,共安排19周。
五、人才规格
根据国家相关教育要求和市场需求,本专业毕业生应具有良好的职业素养,掌握必须的专业知识和技能,适应社会服务社会。
(一)职业素养
1.热爱祖国,热爱文化艺术,遵守党和国家的民族政策与法律法规。
2.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
3.具有良好的社交沟通能力和团队合作的探索创新意识。
4.具有一定的爱岗敬业、踏实肯干的职业精神。
5.具有一定发现、分析和解决问题的基本能力。
6.具有良好的健康体魄和心理素质。
7.具有正确的文艺观和审美观,自觉坚持为人民服务、为社会主义服务。
(二)专业知识和技能
1.掌握和了解一定的民族音乐理论与基础知识。
2.掌握视唱练耳的基本理论知识与技能。
3.掌握民族音乐的历史文化等基本理论知识。
4.掌握民族民间舞蹈鉴赏的理论基础知识。
5.掌握合唱与指挥的基本理论知识和技能。
六、课程设置
课程设置(一)
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
周课时 |
总学时 |
开课学期 |
备注 |
|
理论课 |
实践实验 |
||||||
公 共 基 础 课 |
中国特色社会主义 |
2 |
2 |
|
36 |
1 |
|
心理健康与职业生涯 |
2 |
2 |
|
36 |
2 |
|
|
哲学与人生 |
2 |
2 |
|
36 |
3 |
|
|
职业道德与法治 |
2 |
2 |
|
36 |
4 |
|
|
语文 |
12 |
3 |
|
216 |
1、2、3、4、5 |
|
|
数学 |
8 |
2 |
|
144 |
1、2、3、4、5 |
|
|
英语 |
8 |
2 |
|
144 |
1、2、3、4、5 |
|
|
历史 |
2 |
1 |
|
36 |
1、2 |
|
|
信息技术 |
4 |
1 |
1 |
72 |
1、2 |
|
|
安全教育 |
2 |
2 |
|
36 |
1 |
|
|
|
3 |
2 |
2 |
36 |
1或2 |
|
|
体育健康 |
4 |
2 |
138 |
1、2、3、4 |
|
||
见习 |
|
1周 |
|
4 |
|
||
实习 |
|
6周 |
|
5 |
|
||
艺术采风(观摩) |
1 |
2周 |
|
3、6 |
|
||
毕业演出 |
2 |
2周 |
|
6 |
|
课程设置(二)
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
周学时 |
总学时 |
开课学期 |
备注 |
专业基础课 |
基础声乐(小组课) |
6 |
2(课外8) |
104 |
1、2、3 |
|
基础钢琴(小组课) |
6 |
2(课外8) |
104 |
1、2、3 |
|
|
基本乐理 |
4 |
2 |
68 |
1、2 |
|
|
视唱练耳 |
8 |
2 |
138 |
1、2、3、4 |
|
|
基础和声 |
4 |
2 |
70 |
3、4 |
|
|
舞蹈技术技巧 |
4 |
2 |
56 |
5 |
|
|
民族舞 |
4 |
2 |
70 |
3、4 |
|
|
古典舞 |
4 |
2 |
70 |
3、4 |
|
|
形体舞蹈 |
4 |
4 |
136 |
1、2 |
|
|
中国传统音乐概论 |
4 |
2 |
68 |
1、2 |
|
|
中国音乐史及作品欣赏 |
4 |
2 |
70 |
3、4 |
|
|
外国音乐史及作品欣赏 |
4 |
2 |
70 |
5 |
|
课程设置(三)
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
周学时 |
总学时 |
开课学期 |
备注 |
专业主修 |
声乐专业课 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
钢琴专业课 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
|
电子音乐制作 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
|
舞台表演 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
|
舞蹈编导 |
6 |
2 |
90 |
4、5 |
|
课程设置(四)
课程类别 |
课程名称 |
学分 |
周学时 |
总学时 |
开课学期 |
备注 |
专业理论课 |
幼儿卫生学 |
6 |
3 |
96 |
3、4 |
|
幼儿心理学 |
6 |
3 |
96 |
1、2 |
|
|
幼儿教育学 |
6 |
3 |
96 |
3、4 |
|
注:第六学期外出学习
七、教学评价
本专业采取多元化的评价方式,注意吸收行业企业参与。校内校外评价结合,职业技能鉴定与学业考核结合,教师评价、学生互评与自我评价相结合。
(一)过程性评价与结果性评价相结合
过程性评价与结果性评价相结合,不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握,更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平,重视规范操作。
(二)对教学采取多样化的评价
评价方式有学生的评价、课堂教学评价、校内同行老师评价、校外专家评价等。评价的方式可以采取同学监督评价与教师评价相结合的方式。对以团队方式完成工作过程的团体,对队员的评价由队长负责,对团队总的评价由教师负责,两者结合形成队员的评价结果。
(三)顶岗实习课程的考核评价
成立由企业(兼职)指导教师、专业指导教师和班主任组成的考核组,主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面的情况进行考核评价。
学生通过课程学习后在一线上岗工作,全面了解和掌握所学专业知识在实际生产中的应用,锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高岗位技能,了解自己未来的发展方向,进一步养成良好的职业素养,为正式就业打下基础。
八、职业范围
本专业贯彻执行党的教育方针,坚持立德树人为根本任务,培养从事歌唱演员、舞蹈演员、戏剧演员、文艺团体、企事业单位文艺人才,中小学、幼儿园音乐老师等工作领域,德智体美劳全面发展的复合型高素质劳动者和技能型人才。